Apoiando o Orçamento das Escolas de Danbury

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Crianças E Família, Noticia

Apoiando o Orçamento das Escolas de Danbury

By Anne E. Mead, Ed. D.

Todos os anos, o Dr. Pascarella, superintendente de Danbury prepara um orçamento para operar as Escolas Públicas de Danbury; ele é aprovado pelo Conselho de Educação de Danbury e enviado à Câmara Municipal de Danbury para aprovação. A Câmara Municipal o encaminha a um comitê que faz uma recomendação ao Conselho para financiamento. A Câmara está consciente das restrições fiscais da cidade e muitas vezes não aprova o valor totalmente. Depois de muitos cortes nos últimos anos, as escolas de Danbury operam com um orçamento reduzido.

Além dos custos anuais de funcionamento do distrito, o estado impôs muitas atribuições aos distritos escolares. Algumas dessas atribuições estão diretamente relacionadas à missão da educação pública e muitas não. Todas as atribuições que não estão diretamente relacionadas à missão das escolas públicas constituíram um considerável atraso da missão que tem desviado o tempo dos funcionários, atenção e recursos financeiros e dificulta os esforços distritais para cumprir sua missão básica.

As atribuições não financiadas, como o programa de tutoria TEAM para novos professores, constituem agora um impedimento importante aos distritos escolares enquanto eles se esforçam para se transformar e satisfazer a expectativa de todas as crianças. Danbury também adverte fortemente o governo estadual a abster-se de impor quaisquer atribuições adicionais até que a estrutura da atribuição atual tenha sido estudada e reformada. Danbury também solicita que o governo estadual estabeleça um processo para considerar novas atribuições que incluam representação distrital em comitês de exploração, atribuições temporárias quando o financiamento é eliminado e realizar uma análise de custos para determinar o impacto fiscal nos distritos locais.

Crianças com necessidades educacionais especiais devem ter suas necessidades efetivamente acomodadas nas escolas públicas. Os distritos escolares de Connecticut fazem rotineiramente todos os esforços para atendê-las, mas são impedidos por quatro fatores: responsabilidade financeira, regulamentar, estatutária e interinstitucional. As recomendações incluem: remover o limite de financiamento da Concessão de Custo de Excesso da Educação Especial e redefinir o custo em excesso para que seja três vezes o gasto por aluno do distrito.

Danbury é um distrito da Aliança que usa sua concessão para implementar estratégias destinadas a aumentar o rendimento dos alunos. Por exemplo, quando os distritos são insuficientemente financiados, as operações básicas, como o tamanho das turmas, aumentam e o rendimento dos alunos é impactado de forma negativa. Esta situação é um sintoma do fato de o sistema de financiamento da educação pública de Connecticut precisar de uma reforma sistêmica. As recomendações incluem a continuação do financiamento total do Programa de Aliança do Distrito em 2018-19; a sustentação do financiamento da Aliança em relação às fórmulas propostas de financiamento de novas escolas; e o envio direto dos fundos da Aliança aos distritos escolares e não ao fundo geral.

Haverá oportunidades para você expressar sua opinião e apoio ao orçamento proposto às escolas de Danbury. As reuniões do conselho, da Câmara Municipal e os fóruns são caminhos para defender um orçamento melhor. Se você quiser entender melhor esse processo, sinta-se à vontade para contatar-me ou qualquer outro membro do conselho em http://www.danbury.k12.ct.us/district/board_of_education/board_of_ed

 

Anne E. Mead, Ed. D., é administradora dos Programas de Educação Infantil e Ensino Estendido das Escolas Públicas de Danbury. Se você tiver alguma dúvida, fique à vontade para entrar em contato com ela em 203-830-6508 ou meadan@danbury.k12.ct.us.

 

 

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February 24, 2018

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