Escola Pública de Danbury recebeu uma notificação de sua reavaliação de 5 anos da Associação Nacional

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Crianças E Família, Noticia

Escola Pública de Danbury recebeu uma notificação de sua reavaliação de 5 anos da Associação Nacional

By Anne E. Mead, Ed. D. e Robin Provey

O Programa de Preparação da Escola Pública de Danbury recebeu uma notificação de sua reavaliação de 5 anos da Associação Nacional para a Educação de Crianças no dia 4 de outubro de 2017. “Estamos trabalhando para atualizar os materiais, tirar novas fotos e melhorar o nosso espaço de aprendizado há mais de 2 anos. O validador NAEYC passou um dia inteiro no programa e revisou todos os nossos materiais e observou o programa durante sua visita em julho”, disse a diretora Ingrid Norfleet. A acreditação incentiva relacionamentos positivos entre crianças, seus professores e pais, fornecendo um ambiente que encoraje e apoie a aprendizagem com currículo, metas individuais para crianças e planejamento de programas que melhore a aprendizagem delas.

A Associação Nacional para a Educação de Crianças baseia a acreditação na capacidade do programa de atender aos 10 critérios delineados pela NAEYC. O Programa de Preparação DPS, apoiado pelo financiamento estadual de preparação escolar, Care 4 Kids, e taxas familiares, opera à 10 Cottage Street e é administrado pela diretora Ingrid Norfleet. As contribuições familiares seguem uma escala de acordo com a renda familiar. “Os pais ouvem que o centro faz muito pelas crianças, pelos pais e professores e que seus filhos estão bem preparados para a escola”, disse Norfleet.

O programa tem três salas de aula com cinco professores e quatro auxiliares de ensino que instruem 56 crianças de três a cinco anos entre 7h e 18h. Norfleet disse que reunir o portfólio de 140 credenciais é uma tarefa contínua e pesquisas com os pais, fotos, comprovação escrita e outras informações validam os critérios, que são: relacionamentos, currículo, ensino, avaliação do progresso da criança, saúde, professores, famílias, relacionamentos comunitários, ambiente físico, liderança e gerenciamento.

O programa recebeu uma pontuação quase perfeita em nove critérios; ele requer mais estudos científicos e sociais incorporados ao seu currículo. Para melhorar, o programa se concentrará mais no desenvolvimento profissional para estudos científicos e sociais, realizará apresentações científicas ao pais, incluirá mais atividades físicas e plantará um jardim comunitário.

A acreditação é um passo acima do licenciamento e exige que a equipe documente o trabalho que ela faz. É um selo de aprovação para programas. Mais ainda, mostra todos os componentes em que o programa é proficiente, quanto o professor trabalha para alcançá-los e o quanto as crianças estão preparadas para o jardim de infância. “O programa ajuda estudantes e famílias a se envolverem mais na sala de aula”, disse Norfleet. “A escola é uma pequena comunidade. Esses critérios nos ajudam a ver onde estão as necessidades. É um ótimo processo, e fazemos um grande esforço para envolver os pais. Você vai além e além. Você quer mostrar a todos que está envolvido”.

Artigo escrito por Anne E. Mead, Ed. D. e Robin Provey, relações públicas das Escolas Públicas de Danbury.

Anne E. Mead, Ed. D., é administradora dos Programas de Educação Infantil e Ensino Estendido das Escolas Públicas de Danbury. Se você tiver alguma dúvida, fique à vontade para entrar em contato com ela em 203-830-6508 ou meadan@danbury.k12.ct.us.

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November 23, 2017

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